Dokonce se volně přístupných studijních textů najde na našich školách více, než si autor myslí.
Možná, kdyby nechal napsat někdy písmený test studenty u počítačů, tak by se divil.
A možná dokonce dvakrát, protože kdyby mu na některé otázky opisovali studenti úplně jiné odstavce, tak by nakonec děkoval za český popisný způsob výuky. Jak jinak totiž jde výrazně zvýšovat procentu vysokoškoláků?