Odpověď na názor

Milý dzanny_213. Možná si to neuvědomujete, ale myšleno tím může být opravdu hodně věcí. Řeknu-li to trochu nadneseně, téměř cokoliv, jelikož sdílení souborů přes DC klienta ( protokolem DirectConnect ) zdaleka není jediný způsob sdílení souborů v internetu. Také operační systémy Windows jsou obohaceny o možnost sdílení souborů v internetu a myslím si, že je to ještě o kapku jednodušší než nastavování klienta DC++, přičemž je nutno znát některé pojmy jako je IP adresa, porozumět aktivnímu a pasivnímu připojení a mnoho dalších. To co jsem vyjmenoval je však jen špetka veškerých možností. Jak již bylo výše zmíněno, může tím být myšleno založení vlastního serveru a publikování souborů přímo z vašeho HDD, přičemž nemusí být užitý pouze program Apache, ale také konkurenční programy ( i když je podle mne jako administrátora serveru Apache rozhodně jedním z nejpoužívanějších ). Dalším způsobem je zaregistrovat se u nějaké webhostingové společnosti a nahrát soubor na vzdálený server no a kdybyste mne nechal ještě chvíli přemýšlet, určitě by mne napadlo ještě několik dalších způsobů sdílení souborů v internetu. Např pomocí FTP...

Jde-li o všeobecné užívání PC, také mám mnoho zkušeností s počítačovou negramotností a i když je fakt, že jsou pro tyto lidi počítače mnohdy nesrozumitelné, nikdo z nich nejeví znatelnější náznaky toho, že by se na PC chtěli naučit pracovat. Když teď vezmeme v potaz například studenty základních škol z druhého stupně, uvidíme, že mnoho z nich již s PC pracuje, jenže ne tak doslova. Co se stane například když hrají na internetu on-line hru, pak se jim otevře vyskakovací okno, které střelhbytě zavřou, ale nemohou jen tak začít ovládat oblíbenou hru? Koho z nich napadne si na flashovku kliknout pro její zaktivování? Když někomu doma neběží PC takovou rychlostí jakou by měl, koho napadne místo zavolání do servisu defragmentovat disk, použít program jako je např. CCleaner anebo pročistit registry a najít v nich špatné startovací položky, či dokonce ty, které si nikdo nežádá? Při instalaci různých programů nikdo nečte licenční smlouvy ( samozřejmě se najdou i vyjímky ) a jen bezhlavě kliká na tlačítko Další >. Jak takovému člověku chcete vysvětlit, že aby ten daný program nainstaloval do složky C:/Mé Programy/Program02, musí přepsat obsah nějakého textového pole, když ani neví, ve kterém kroku jej najde? Jak tomuto člověku vysvětlíte, že pokud se mu do Internet Explorer nainstaluje nechtěnná Google lišta, musí ji odinstalovat v nastavení systému? Schválně, kolik lidí, jež se zeptají jaký máte počítač tím myslí od které firmy je zakoupen, případně jaký je název pc sestavy a nikoliv operační systém, který máte v PC nainstalovaný? Kdo ví, že mimo Windows existuje i třeba serverový operační systém linux či unix a nebo Windows server? Zná někdo z nich Mackintosh? Začátečníci se ptají na přesný postup při instalaci programů, ale při tom každá instalace je naprosto odlišná a co udělá takový člověk v tomto případě? Naštve se, začne nadávat a několik dnů se PC nechce ani dotknout. Schválně, kolik lidí ví, že Internet Explorer není jediný webový prohlížeč a že jej nenajde například v takovém Linuxu?

Já osobně si myslím že 27% je velmi málo a pouze to dokazuje krutou pravdu, jenže aby nám vyšlo 27%, musíme být ke všem nejvíce tolerantní a připouštět 3 chyby. Jenže berme v potaz, že připouštíme 3 neznalosti v začátečnické a střední úrovni. Meli bychom si položit otázku, jestli to není přehnaně moc. V profesionální úrovni - v tomto testu pokročilá - už bych 3 chyby chápal, ale ve dvou nejjednodušších ne. pokud nepovolíme ani jednu chybu, vyjde nám zhruba 5% PC gramotnost. Hezký výsledek, že? Ještě více mne zaskočila malá PC gramotnost učitelů. Pokud chci někoho něco učit, musím nejdříve sám vědět nejlíp, "jak na počítač". Je sice pravda, že mnoho učitelů informatiky na mne působí spíše dojmem studenta, než učitele, ale osobně si myslím, že pokud by se gramotnost zlepšila právě u učitelů, jejich studenti by se dověděli také víc a tím bychom dosáhli maximálního účinku, ovšem rozhodnutí už je na každém z vás.