Ale prd, ono je to uplne o necem jinym. Drtiva vetsina vyucujicich je tzv "jednou nohou v hrobe". Celej zivot ucej metodou "musite se nasprtat vzorecky, terminy, ....". Tohle samo "fungovalo" v dobe predinternetove, kdy nebohym zakum a studentum nezbyvalo, nez si precist prislusne ucebnice/scripta/...
Dneska si potrebnou informaci najdou za 10s na webu. Pak (naprosto spravne) k veci pristupuji "proc bych se to mel ucit, kdyz to kdykoli najdu".
Co se tyce ruznych praci, maji k tomu odpovidajici pristup, opisovalo se vzdy, je to lidska prirozenost, a opravdu nevidim zadny prinos v samostatnem vypracovani 100 000x zmerene ulohy (napr fyzika na FELu tim byla povestna - ty ulohy tam byly totozne snad 30 let).
Pristup musi naopak zmenit vyucujici - umoznit vyuziti vsech zdroju a spis pozadovat porozumneni ne nauceni zpameti. Jenze to je pro vyucujiciho daleko slozitejsi nez 5x nekoho vyhodit s tim, ze "tam mate blbe odsazeny odstavec".