Vlákno názorů k článku
Generativní AI používá pro práci ve škole 33 % českých učitelů, jen 3 % ji žákům zakazují od brk - Těm číslům se docela divím a nebo možná...

Těm číslům se docela divím a nebo možná vlastně ani ne.

Někdy na jaře jsem se ze zvědavosti na jedné ZŠ ptal ITC koordinátorky, zástupkyně a ještě pár učitelek, co se tam zrovna nachomejtly, jestli o tom mají nějakou reálnou představu, co to umí. Zaregistrovali ve zprávách, že něco takového existuje, ale to je tak vše. Nevěděli o tom nic, nepoužívali to.

No a jednou jsem na identické škole byl, zrovna když vyplňovali nějaký povinný dotazník. Všechny učitelky byly víceméně otrávené, že je někdo otravuje s nějakým dotazníkem a tak odpovědi nebyly příliš reálné, ale takové, co se očekává, nebo ze kterých vyplývá, že mají práce až nad hlavu.

Tipl bych si, že tahle anketa probíhala velmi podobně.

Pro mě je hlavně zajímavá kombinace "s žáky debatuje 50 % oslovených učitelů a pro práci ve škole ji aktivně používá 33 %," a "87 % neabsolvovalo školení".

Když odhlédneme od těch, kteří zaškrtli, že"debatují" jen aby nebyli za zpátečníky a protože je to nezávazné a neověřitelné tvrzení, tak zbývá stále velké procento, kteří ai sice nepoužívají (aktivně pro práci), ale jsou schopní o ní kvalifikovaně (?) debatovat jen tedy podle informací z doslechu?

A kvalitu "vzdělávání" učitelů ukazuje procento neproškolených ve srovnání s těmi, kteří to používají. Na jednom takovém školení pro učitele v Brně jsem byl a i když teorie byla celkem zajímavá, tak na následujícím "praktickém workshopu" jsem se nedozvěděl nic kromě reklamy na drahé a týden trvající školení jisté komerční col*ege (proč je toto slovo na lupě zakázané?) a slíbené výukové materiály byly pdf prezentace s teorií volně dostupné na webu...