Vlákno názorů k článku
Plošný zákaz mobilů ve školách prošel vládou, platit má od příštího září od Lochneskometr - Pak kopecky uhodil hrebicek na hlavicku. Je to...

Pak kopecky uhodil hrebicek na hlavicku. Je to festival duvodu, proc telefony detem zakazat.

Maruška má ráda písničky a má na Spotify super playlist, který si o přestávce ráda poslouchá a relaxuje u něj. Nyní má smůlu. - maruska si muze o prestavce povidat s kamarady. Pokud je natolik introvertni nebo hudebne narocna, ze tech par minut s kamarady konverzovat nevydrzi, porad existuji hudebni prehravace.

2. Honza si zapomněl objednat oběd, ale o přestávce má šanci objednat si aspoň minutky. Teď má ale smůlu a bude hladem. - no to ma fakt smulu, tak si to ale nejlip zapamatuje, musi se postarat, pamatovat a planovat, jinak muze celit horsim dusledkum nez ze mu bude krucet v brisku

3. Jitka je dost úzkostná, má doma docela problémy a ve škole občas dostává záchvaty úzkosti, s vyrovnáním jí pomáhá aplikace Nepanikař. Smůla, už ji nebude moci využít - skolni psycholog, linka duvery, terapie, medikace? Maruska potrebuje pomoc, ne fixovat zachvaty uzkosti appkou.

4. Honza zapomněl na úkol do matiky a chtěl se podívat do Bakalářů na zadání, aby stihl úkol udělat o velké přestávce (protože matika je až poslední hodinu). Smůla. - nemuze se zeptat spoluzaku?

5. Petr má být dnes zkoušen z literatury, ale zapomněl si doma sešit s poznámkami, tak se aspoň chtěl podívat do Wikipedie, jaká že díla napsala Božena Němcová. Smůla. - nemuze se zeptat spoluzaku? Dopsat si to od nich??

6. Romana se zamilovala do Jirky, je to její první láska a slíbil jí, že jí o přestávce určitě napíše nebo zavolá, aby jí řekl, že ji má rád. Smůla. - hm zit lasku offline je fakt smula

7. Kluci se po cestě do školy domluvili, že odpoledne zajdou do kina na Odysseu, jenže ví, že si musí lístky objednat co nejdřív, protože velmi rychle mizí. O přestávce je na to ideální prostor - ale smůla, budou se modlit, aby nebylo vyprodáno. - chudacci nestihnou jednu z tisice repriz filmu

8. Petr nemá moc rád své spolužáky, jsou nafoukaní a arogantní, zato se kamarádí s kluky z vedlejší školy, kteří jsou super. Pravidelně si o přestávkách píšou, co je nového. S tím je ale konec. - resit toxicky kolektiv unikem do onlinu, super

9. Jitka zapomněla doma vypracovaný úkol, leží jí na stole, a učitelka říkala, že jestli úkol dnes neukáže, tak dostane pětku. Jitka chtěla poprosit mamku, aby jí úkol vyfotila mobilem a poslala, případně zda by jí ho nedonesla do školy. Smůla. - emergency? Zavolat v nouzove situaci rodicum snad neni zapovezeno.

10. Romana má jít k zubaři, má to v kalendáři v Google, ale nemůže si vzpomenout, jestli to je v 13 nebo ve 14. Normálně by se koukla do kalendáře, teď ale riskuje, že jí bude zabaven mobil... - zase po normalni komunikaci s pedagogem, nevidim problem si telefon zapnout a podivat se do kalendare, kdyz jsem takova guma, ze neudrzim cas zubare.

11. Dominik si v neděli ve skate parku natočil svoje nové triky a chce se pochlubit kámošům, jaký je to borec. Smůla. - muze jim yo vypravet a nebo na to ma spoustu prostoru po skole.

Tak nejak.
Polovica tých use cases je "ako rýchlo zahladiť prúser, ktorý som si sám spôsobil svojou nezodpovednosťou". Je len dobre, keď za nezodpovednosť budú decká pociťovať diskomfort už v škole, potom nebudú tak prekvapené v živote.

úplně jsem uronil slzu... jak dojemné

1) Maruška se holt naučí mluvit s lidmi - socializovat..
2) Honza se naučí zodpovědnosti a neojebávat přípravu
3) jitka je snowflake a když nezvládne tohle, tak v životě bude k ničemu pro společnost
4) Honza si jo opíše od kamarádů a socializuje se a získá kámoše (plus bude mít lekci v blbosti a zapomínání)
5) Petr dostane za 5 a doma pár facek
6.) Romana si může poslat papírek
7) kluci nebudou woke přeci ne?
8) petr dostane přes hubu a srovná se

já sem pro, škole je o socializaci a kontaktech, čumět do mobilu může doma:-)

zrovna poznámka k těm bakalářům je správná, ale důsledek by neměl být povolit mobily, ale přestat všechny úkoly dávat do bakalářů (či podobných systémů).

Ono to ve výsledku je dost na pytel, najednou žáci potřebuji mobil, počítač, tablet, aby si vůbec přečetli úkoly, potřebuji k tomu wifi nebo internet. Pokud to sami nemají (3. třída ZŠ třeba), tak musí počkat až na rodiče později odpoledne. Dost to znesnadňuje třeba vyzvednutí ve škole babičkou a udělání úkolů s babičkou, protože ta se do bakaláře nedostane.

Ano, všechny ty důvody mi příjdou umělé a dají se vyřešit offline/papírově. Ve škole jsou pod dozorem, pokud se jim něco děje nebo potřebují pomoc, všude okolo jsou učitelé, kteří tam jsou přesně od toho, aby pomoc zprostředkovali. Třídní učitelky a škola obecně mají kontakty na rodiče.

Souhlas. K těm úkolům - pokud učitel zadá úkol po hodině kamsi do bakalářů, je to špatně. Pokud ale nejdřív zadá úkol v hodině (takže si každý může udělat poznámku někam do sešitu nebo bokem, jak jsme to dělávali zcela běžně my) a pak zadá do bakalářů, nevidím zásadní problém. Problém je spoléhat se na to, že vždy a všude mám přístup k nějakému online zdroji.

ano a bohužel to zůstalo. Ano, v mém případě v hodině hlásí úkol, ale přesné zadání je na tom bakaláři a ne že tam je kopie.

Od covidu to je docela peklo, jako rodič nechci být nonstop spojený se školou, nechci dostávat notifikace v deset večer, že mám druhý den něco po dítěti poslat do školy. Nechci vědět o každém úkolu, natož abych jeho splnění odklikával v online systému. Aneb řečeno, nechci, aby na mě škola přenášela administrativu a nechci, aby mě uzavírala do technologií a vnucovala je.

Stejně tak nehodlám na děti dělat takový tlak, abych je hlídal s každým úkolem jestli je splněný. Chci, aby si přišli na to sami, že pokud nesplní úkol, mají z toho nějaké problémy. Ono to vede naprosto přirozeně k nesamostatnosti, děti se mě ptají, jaké mají ještě další úkoly. To je přesně to, co chci, aby si řešili sami.

Stejně tak nechci, abych byl členem whatsApp skupiny s učiteli, aby mi tam posílali informace a úkolovali. Ta rychlá komunikace je svazující, učitelé přestávají dostatečně dopředu plánovat a čekají, že budu vše řešit bezodkladně. Byl bych raději, kdyby se ta komunikace lehce zpomalila, dal se větší klid na práci a studium a nebýt uvázaný na telefonu, protože notifikace od učitelů chodí celé odpoledne.

protože notifikace od učitelů chodí celé odpoledne
Tohle máme doma interně ošetřené jednoduchým pravidlem: co nemají v Bakalářích v 15 hodin (po příchodu ze školy), to se neřeší - pak už se tam děcka nehlásí. Jako rodič tam kouknu tak jednou či dvakrát za týden - úplně stejně, jako jsem kontroloval klasickou Žákovskou knížku.
Žádné notifikace po celé odpoledne nás neotravují... - a učitelé se alespoň naučili posílat zadání dostatečně předem.

Naopak je škoda, že musela přijít pandemie, aby se to rozšířilo. Jestli vám vadí, že učitel nezadá kompletní zadání už v hodině, můžete to s ním řešit na třídních schůzkách.

Nevidím peklo v něčem, co mi usnadňuje život. S učitelem mohu komunikovat online, vidím celkový prospěch i ty úkoly. Žádná administrativa navíc na rodiče přenášena není. A to hlavní, notifikace lze vypnout a dokonce nemusíte aplikaci ani používat, je jen na vás, do jaké míry chcete kontrolovat své dítě.

Pokud jste před covidem a online výukou děti nekontroloval, nepodepisoval jim úkoly ani známky, tak to nedělejte ani nyní. Nemusíte, nechte je dělat si co chtějí.

Tu whatsapp skupinu jste si nejspíše založili na prvních třídních schůzkách, není vina učitelů, že jste se proti ní neozval, ale není ani vaší povinností v ní být.

Výmluv máte požehnaně, ale argumenty žádné...

Někomu to může usnadňovat, někomu ne, proč ale do toho nutit všechny? My musíme v jejich systému ještě úkoly "podepisovat", že jsme je kontrolovali. Jenže, aby to člověk věděl, musí to pořád číst. To je ta administrativa.

Sice aplikaci nemusím používat, ale ono to pak má i nějaké dopady, dítě je pak třeba jediné, co něco nemá nebo neudělá. Ty alibistické spory mezi školou a rodiči pak odnášejí děti.

Pokud ve skupině učitelé organizují výlety a mimořádné změny, je těžké tam nebýt. Stejně tak je těžké si nějak rozumně stěžovat, protože škola probíhá dnes a denně, naopak podobné stížnosti se řeší skoro celý rok a mezitím to čile funguje dál.

Víte kdy byl boom v zadávání úkolů do bakalářů resp. online? V době Covidu, kdy se i učitelé, kteří to dříve odmítali, naučili s online systémy pracovat. Dnes je to výhoda, že k těm úkolům má přístup i rodiče, takže může lépe kontrolovat jejich plnění nebo třeba mohou učitelé zadávat úkoly dětem, které jsou delší dobu nemocné.

Jinak tedy nevím jestli to dělají všichni učitelé, ale na ZŠ kam chodil syn jim ty úkoly hlásili už v hodině, bakaláři byla jen "pojistka", že na něj nezapomenou.

Tohle jsem (vy)řešil hned v první třídě: úkoly nepodepisujeme, protože když ho má hotový, tak je zřejmé, že ho udělal. Chvíli trvalo, než to učitelé skousli, ale... Po několika letech už vzali na vědomí, že WhatsApp nemáme, takže na zprávy typu: Zítra jdeme do divadla, přineste 80 Kč. poslané ve 22:16 prostě nereagujeme - a dítko si prostě zaplatí vstupenku kartou (nebo převede 80 Kč pomocí QR-kódu telefonem). Starší dítko v září nastupuje na střední školu - tak uvidíme, jak dlouho nám bude trvat vytrénovat i tamní učitele. ;-)

No tak ego fakt máte, o tom žádná!