Za mych casu se studenti chodili divat a "skolit se" jak se dela automatizace (tenkrate se tomu nerikalo IoT) do skolni kotelny. Byly tam 4 plynove kotle (po rekonstrukci z uhli) a k nim rozvadec, cidla ... cele to melo zcela jasny ucel a smysl, a cele to zcela jiste funguje dodnes.
Ony totiz nesmysly neradi realizuji uz nadanejsi zaci ZS, neb sami vedi, ze to nesmysl je. Pokud se jim ale najde neco zvladnutelneho a navic smysluplneho, pak se klidne i nekolik let chlubi tim, ze prave na tom pracovali i oni.
Jenze v nasich luzich a hajich si vysoka skola za miliony nakoupi nepouzitelny SW na hrube poddimenzovanem HW, misto aby navrh jednoho a implementaci druheho pojala jako studentsky projekt, ktereho by se zcela jiste spousta studentu rada ucastnila.
- jaká je funkce Sigfoxu? Vždyť nemá (použitelný) downlink a ventil by stejně musela uzavřít lokální elektronika
--- proč tedy platit stovky korun měsíčně za tuto "nevyužitelnost"? Jenom za vizualizaci dat?
- chápu v článku řečenou orientaci na školy a kulturní zařízení a je mi z toho špatně. Je to tak trochu ve stylu "z cizího krev neteče" a přístup těchto institucí je mnohdy benevolentnější z leckdy se zaplatí za něco, co je pouz etunel na peníze
Ekonomický přínos pro školu: NULA (či spíše silně záporný)
Technické řešení: jako nápad určitě dobré, ale ...
Vždy, když čtu podobné nesmysly, chce se mi volat po osobní odpovědnosti lidí, kteří naše peníze "investují" do podobných zhůvěřilostí.
ČLÁNKY DO MAILU