Možná pletu. Za mě je vzdělání jen agregace informací, popř dovedností. Je to spíš o přenosu. Někdo to zvládne lépe přijmout čtením či vizuálně, jiný poslechem.
Osobně už dneska preferuju, když mi to ozdrojovaně objasní AI, která zvládne vygenerovat i drobné dynamické pomůcky (třeba do fyziky - optika/mechanika/...) a umí odkázat na další zdroje.
Z toho co jsem koukal na ty "učební pomůcky" v tom portálu, tak to byly obyčejné prezentace, dost často opakující se a vyzadujici další výklad od prezentujícího. A řekl bych, že už v době, kdy vznikly byly daleko lepší zdroje informací.
Divíte se? Když se dělaly DUMy (Digitální učební materiály), dostala to spousta učitelů od vedení befehlem, vyráběli to nedobrovolně a peníze spousta škol rozpustila v potřebném vybavení, místo aby se vybavení školy financovalo řádně z běžného rozpočtu.
Vznikly pak takové poklady, jako tohle: https://www.dumy.cz/vyhledavani?fraze=opera%C4%8Dn%C3%AD+syst%C3%A9my&x=0&y=0
Koukněte se na ty prezentace. Doporučuji sledovat (opakující se/obšlehnutou) obsahovou stránku, počet snímků (polovinu tvoří titulní strana a seznam literatury ;-)), literaturu (téměř výhradně wikipedie nebo jedna z učebnic).
Já měl štěstí, že jsem to vyráběl za peníze do odměn a hlavně jsem to tehdy pojal jako výrobu vlastních příprav. Za ty peníze, co jsem za to dostal, to ale nikde distribuovat nebudu, když nemusím. Až mi to někdo zaplatí pořádně, pak to budu ochoten distribuovat.
"Na Metodickém portálu RVP.CZ bylo ke konci června 2022 přibližně 46 500 materiálů v Katalogu EMA, z nichž 64 % (tedy téměř 30 tisíc materiálů) nebylo nikdy žádným uživatelem zobrazeno"
Lidi neblázněte, čtyřicet šest tisíc? To bych si musel vyhradit dva roky života abych to všechno přečetl.
Někdy méně bývá více.